Fremtidens faglærte som grønne entreprenører.

Hvordan kan elever bruge deres fag til at forstå materialer, mindske spild og udvikle bedre løsninger? Det har Skive College arbejdet med i projektet Fremtidens faglærte som grønne entreprenører. På tømreruddannelsen er arbejdet omsat til praksisnær undervisning på GF2.

Ressourcebevidsthed i værkstedet

Projektet tog afsæt i kompetencekortlægning og samarbejde med virksomheder. Undervejs blev indsatsen samlet omkring konkrete byggeopgaver, hvor eleverne kunne undersøge sammenhængen mellem planlægning, præcis opmåling, materialeforbrug og kvalitet.

På GF2 arbejdede eleverne blandt andet med hyttebyggeri, beregning af materialeforbrug og spild, anvendelse af restmaterialer samt dokumentation og refleksion over egne løsninger. Grundforløbsfagene indgik i arbejdet, så teori og praktisk håndværk blev koblet sammen.

Erfaringer fra undervisningen

Undervisernes erfaring var, at eleverne engagerede sig mest, når spørgsmål om ressourceforbrug blev knyttet til deres egne byggeopgaver. Præcision, kontrolmål og planlægning før skæring gjorde arbejdet konkret. I projektets opsamling beskrives også en større opmærksomhed på at bruge restmaterialer og undgå fejlskæringer.

Erfaringerne peger på, at materialeforståelse og spildreduktion med fordel kan indgå i den daglige værkstedsundervisning. Eleverne skal både udføre arbejdet og kunne forklare de valg, der ligger bag.

Videre arbejde i tømreruddannelsen

Undervisningsmaterialer og arbejdsformer videreføres og tilpasses i GF2-undervisningen. Erfaringerne danner samtidig afsæt for det videre udviklingsarbejde i Grønnere Tømrer med fokus på ressourcebevidsthed, dokumentation og fremtidens byggeløsninger.

Materialer til undervisningen

Materialerne er samlet til undervisere og andre skoler, der ønsker inspiration til at koble materialeforståelse, beregning, udførelse og dokumentation i tømrerfaget. Kompetencekortet og tømrerbuk-materialerne viser den videre bearbejdning og forankring af arbejdet. Lærervejledningen indeholder planlægningsfelter, som udfyldes til det enkelte hold.

Kompetencekort for Grønnere Tømrer

Et viderebearbejdet kompetencekort for Grønnere Tømrer med progression fra GF2 til H5 inden for materialer, udførelse, dokumentation og samarbejde med virksomheder. Kortet viser retningen for den videre udvikling af undervisningen.

Download: Bilag 1 Kompetencekort – Grønnere Tømrer

Elevopgave om tømrerbuk

Et undervisningseksempel til GF2 Tømrer, der kobler matematik og praktisk arbejde. Eleverne undersøger løsninger, opstiller krav, tegner og beregner deres produkt og arbejder med materialeforbrug, spild, økonomi, kontrolmåling og refleksion.

Download: Bilag 2 Elevopgave – Tømrerbuk

Lærervejledning til tømrerbuk

Vejledning til arbejdet med elevopgaven. Den beskriver den faglige kobling, lærerens rolle og en undersøgende arbejdsform, hvor eleverne afprøver, justerer og forklarer deres løsninger.

Download: Bilag 3 Lærervejledning – Tømrerbuk

Lokal undervisningsplan for GF2 Tømrer

Udvalgte uddrag af LUP-udkastet fra august 2025 viser, hvordan arbejdet med materialevalg, spildreduktion og lærerens rolle er beskrevet i undervisningsplanens udviklingsmateriale.

Download: Bilag 4 LUP GF2 Tømrer – uddrag af udkast

Afsluttende rapport

Bilag 5 Afsluttende UVM-rapport tilføjes, når rapporten foreligger i sin endelige version.